Le Club Franco : Le français en mode 100 % plaisir!
Lancé à l’école Francojeunesse pour les élèves de la 4e à la 6e année, le Club Franco propose une pause animée où le français se vit autrement. Dans une ambiance détendue et sans évaluation, les jeunes développent leur confiance et enrichissent leur culture francophone à travers une foule d’activités stimulantes.
C’est le rendez-vous parfait pour s’amuser, créer et collaborer en toute liberté. Découvrez sans plus attendre les talents de nos élèves journalistes à travers ces deux articles inédits !
—Karine Lampron-Comptois
Directrice, É.E.P. Francojeunesse
La valeur du mois à Francojeunesse : L’amitié
Benjamin Caron et Ayden Duplàa (4e année)
Photo: Karine Lampron-Comptois
À l’école Francojeunesse, les élèves sont sensibilisés à mettre en pratique une valeur particulière chaque mois. Ce mois-ci (le mois de février) c’est l’amitié. L’amitié c’est ce qui définit des amis. L’amitié est un trésor précieux qui suscite un attachement sincère, une sympathie mutuelle.
L’amitié c’est d’être aimé par un ou une ami(e). C’est une façon de savoir que tu lui fais confiance pour ta sécurité. Cette personne doit aussi être respectueuse et bienveillante et ne peut pas te juger que ce soit par rapport à ce que tu manges ou à tes origines. À quoi sert l’amitié? L’amitié sert à se sentir bien en soi et surtout à s’amuser.
Voici les trois types d’amitié : l’amitié par utilité, basée sur un bénéfice mutuel; l’amitié par plaisir, fondée sur des activités partagées et agréables; et l’amitié vertueuse, la plus noble, fondée sur le respect mutuel, la reconnaissance des qualités et le souhait du bien de l’autre.
Soutiens ton ami durant des temps durs pour qu’il ou elle se sente mieux après que quelqu’un s’est moqué de lui. Aide ton ami avec des mots d’encouragement, comme « tout va bien » ou « es-tu correcte? », etc. Montre-lui du respect, car tous les êtres au monde ont le droit d’être respectés.
Voici des règles de l’amitié : être soi-même, être poli avec les autres, être à l’écoute en tout temps même durant des temps durs, l’égalité, la défense des autres et le respect, car tous les êtres au monde ont le droit d’être respectés.
Un avenir numérique?
Mathis Armour et Xavier Granger (5e/6e année)
Photo: Karine Lampron-Comptois
Savais-tu que les codeurs doivent être très bons en maths et en français? Dans la classe de 2e/3e de Mme Caroline, plusieurs élèves commencent leur voyage dans l’univers du codage grâce à l’enseignement de deux codeurs, Mathis Armour et Luca Gallant. Tous deux ont réalisé de nombreux projets à l’aide de diverses applications au fil des ans.
La plateforme Scratch, utilisée comme point de départ pour les débutants, permet de créer un nombre infini de projets en plus d’être consultée par plusieurs autres codeurs partout dans le monde. Le premier cours de codage des élèves des 2e et 3e années, qui a eu lieu le jeudi 29 janvier, consistait à créer son propre compte Scratch, à apprendre les bases de la création de projets et à découvrir les outils permettant aux élèves de concevoir leurs propres jeux.
Le but de ce cours était tout simplement d’apprendre les bases de la programmation sur Scratch : où se situent les blocs de programmation, où se trouvent les personnages, comment créer ses propres personnages, et bien plus encore à l’avenir.
Erratum: Dans l’article Une belle initiative à l’école Francojeunesse, dans le numéro de décembre 2025, la phrase : « Oui, absolument. La littérature est fondamentale pour contrer l’échec scolaire et… » devait lire: « Oui, absolument. La littératie est fondamentale pour contrer l’échec scolaire et … »